Bilanz der Landesregierung für die Wahlperiode 2014 bis 2019

Kapitel 2: Solidarität, Zusammenhalt und Innovation

Gute Arbeit und soziale Gerechtigkeit, gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen, moderne Wissenschaft und ein facettenreiches kulturelles Leben im ganzen Land: Der Mensch und der soziale Zusammenhalt stehen im Mittelpunkt der Politik der Landesregierung. Dabei geht es um gute Ausbildung und Arbeit, um soziale Sicherheit und Entwicklungschancen unabhängig von der Herkunft, es geht um Menschen mit oder ohne Beeinträchtigungen, um gesundes Aufwachsen und Älterwerden. Brandenburg bietet Perspektiven und Entwicklungsmöglichkeiten für alle in unserem Land, in dem der gesellschaftliche Zusammenhalt und das solidarische Miteinander nach wie vor großgeschrieben werden.

Die bestmögliche Förderung in Kita und Schule ist die wichtigste Voraussetzung, um die Verwirklichung von Chancengleichheit zu ermöglichen. Das Land Brandenburg hat dabei, wie alle anderen Bundesländer auch, im Bildungs- und Jugendbereich neue Herausforderungen zu bewältigen. Die fortschreitende Digitalisierung, das Lernen mit digitalen Medien und der Anspruch auf eine verbesserte individuelle Förderung sind dynamische Prozesse, die auch den Schulalltag verändern. Alle sollen ihre Talente entfalten können, alle sollen nach der Schule eine Perspektive für eine Ausbildung oder ein Studium haben. Moderne Kitas und Schulen verlangen hoch qualifizierte Fachkräfte, Vermittlung von Wissen und Werten sowie den engen Dialog mit den Eltern und allen an Erziehung und Bildung Beteiligten. Das ist Anspruch und Herausforderung zugleich. Darauf hat sich das Land Brandenburg mit seinem Handeln eingestellt.

Und hohe Ansprüche gelten natürlich auch für Brandenburgs Hochschulen, den Motoren für Innovationen und die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte. Brandenburg verfügt über eine starke Wissenschafts- und Forschungslandschaft, die konsequent weiterentwickelt wurde. Das fördert auch unsere wirtschaftliche Entwicklung über den Austausch von Unternehmen mit Hochschulen und Forschungseinrichtungen einerseits und Neugründungen aus den Hochschulen heraus andererseits. Gleichzeitig wurde die lebendige kulturelle Infrastruktur im ganzen Land mit der Gründung neuer und der Erweiterung bestehender Einrichtungen substantiell ausgebaut.